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新技术 品古文 激兴趣 促高效

撰稿人:封武琼    供稿部门:教务处    时间:2017年12月11日  点击数:

参加武汉市信息技术与课程整合感想

《菊和莲》是小学语文鄂教版六年级上册的教学内容,包括两部分内容,我教学的是第一篇——《菊》。

教学开始,通过播放3D菊展街景图,学生足不出户,就有身临其境的感觉,感受了菊花的美,激起学生爱菊之情,更想去了解菊花,导学部分水到渠成。然后回顾反馈,课前在教育云空间里学生们完成的预习作业,呈现学生通过预习,对课文内容产生的质疑。接下来,以小组为单位,带着问题开始合作学习。通过合作学习,学生掌握了电子网络工具书——《汉典》。《汉典》的使用方法在教育云空间里上传了微课,学生已经接触了解。紧着,对全班质疑最多的问题进行集体交流,交流学习活动中,学生在网页上欣赏到了丰富的图片,了解到更多菊花的知识;学会了在教育云空间里续写句子,师生之间在云平台上及时评价交流。集体交流中,逐步释义疑了提出的问题。通过古文和译文(现代文)的比较,学生感受到了古文的独特韵味,体会到了现代化信息技术手段运用的便捷,加深了对古文的理解,大大提高了学习古文的效率。最后将课外作业发布到教育云空间,课后学生在云空间中完成,教师及时与学生互动。

在这次参加赛课的过程中,深刻体会到,在信息化飞速发展的时代,作为一名教师,要与时俱进,掌握现代化信息技术,合理利用教育云平台,改变了传统的学习方式,将课前的探究、课中的互动、课后的拓展有效地结合在一起,使学生学习喜闻乐见,使我们的课堂更高效。

“路漫漫其修远兮”,在信息整合这一块,我还是个新人,还要不断学习,不断探索,不断尝试,不断成长!


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